sábado, 30 de abril de 2016

MAMÍFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Introducción:

En nuestro país habitan diferentes animales, los cuales, varios de ellos, se encuentran lamentablemente en peligro de extinción, este problema viene desde tiempos atrás, presenciando la naturaleza e inclusive (en algunos casos) el humano la desaparición de estos seres maravillosos; En México tenemos como algunos ejemplos: el oso grizzli mexicano, inexistente en 1964,  el Lobo mexicano del Noreste, la Foca monge del caribe, el Izcuintepozotli, entre otros más, es entonces que en éste tema se analizan las diferentes especies que podrían desaparecer en los próximos años si no les damos la importancia que se merecen…


A lo largo del tiempo en nuestro país hemos tenido un ecosistema variable, integrándose obviamente de diversos animales, pero en ésta ocasión analizaremos el tema de los animales mamíferos que se encuentran en peligro de extinción, como es de saberse hoy en día hemos sufrido y nos hemos adaptado a los cambios que se han impuesto en nuestro país, tanto tecnológicos, industriales, sociales, etc, como naturales, pues a raíz de los cambios establecidos y ordenados por la sociedad, se ha desequilibrado el clima, la tierra y con ello ha provocado la extinción de especies mamíferas, pues las altas o bajas temperaturas, la escases de árboles, de plantas, la falta de selvas, bosques y demás espacios donde los animales habitan han provocado un cambio radical en nuestro ecosistema, evitando entonces la futura existencia de ciertos animales mamíferos, ejemplo de ello es la nutria marina del Pacífico, que cuenta con algunas poblaciones fuera del territorio nacional; El oso hormiguero, brazo fuerte, chupamiel (Tamandua mexicana), que vive en las zonas tropicales desde Michoacán en la vertiente del Pacífico y la Huasteca potosina en la vertiente del golfo hasta Chiapas y la península de Yucatán. Habita los bosques tropical y mesófilo de montaña, y los manglares; El multicitado jaguar (Panthera onca), que habita en los planos costeros y en las áreas montañosas a lo largo de ambas vertientes desde el sur de Sinaloa y el centro de Tamaulipas hacia el sur y el sureste por elistmo de Tehuantepec hasta la península de Yucatán; El manatí (Trichechus manatus), que se encuentra en los estados de Tamaulipas, Veracruz, Tabasco, Campeche, Yucatán, Quintana Roo y Chiapas. Vive en ríos, arroyos, lagunas, cenotes costeros y marinos, caletas y bahías adyacentes al mar; El mono araña (Ateles geoffroyi), que puede ubicarse en los bosques tropicales, selvas altas y medianas de Veracruz, los manglares de Chiapas, en las zonas de selva baja y en los petenes en Yucatán; El saraguato (Aloutta pigra), que habita desde la península de Yucatán hasta Belice y Guatemala; vive en el bosque tropical perennifolio, incluye selvas lluviosas, bosques de galería y bosques mesófilos; El mono aullador (Aloutta palliata), que habita en México desdeLos Tuxtlas, en Veracruz, hasta laSierra de Santa Marta en Chiapas y cerca de Juchitán, Oaxaca; El ocelote (Leopardus pardalis), distribuido a lo largo de las planicies costeras del Pacífico y del Golfo de México, desde el estado de Sinaloa y Tamaulipas hacia el sur, incluso en la península de Yucatán; El perro llanero mexicano o perrito de la pradera (Cynomys mexicanus), una especie endémica correspondiente a una pequeña región de valles y pastizales de la montaña ubicada entre los límites de los estados de Coahuila, Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas; El teporingo (Romerolagus diazi), correspondiente a una especie endémica sólo localizada en las laderas de las montañas del sur y sureste del Valle de México y en el Nevado de Toluca. Habita bosques y zacatonales subalpinos y alpinos a los 3 000 mil a 4 300 m de altura; El tigrillo (Leopardus wiedii), que se distribuye en las zonas costeras del Pacífico y del Golfo de México desde Sinaloa y Tamaulipas hacia el sur y en la península de Yucatán, se localiza en el bosque tropical, en manglares y en el mesófilo y por ultimo también en peligro de extinción, la vaquita marina (Phocoena sinus), endémica de México, vive en el Golfo de California.

Cabe señalar que debido a éste problema se han establecido la creación de leyes para preservar nuestra fauna por lo cual, las autoridades procedieron a proteger a todos los “mexicanos amenazados”. La Ley General del Equilibrio Ecológico y la Ley General de la Vida Silvestre sirven para este propósito. De acuerdo con la Norma Oficial Mexicana, NOM-059-ECOL-2001, cuando se hace referencia al peligro de extinción se trata de aquellas especies cuyas áreas de distribución o tamaño de sus poblaciones en el territorio nacional han disminuido drásticamente poniendo en riesgo su viabilidad biológica en todo su hábitat natural, debido entre otros a factores como la destrucción o modificación drástica del hábitat, aprovechamiento no sustentable, enfermedades o depredación.

CONCLUSIÓN:

Son especies verdaderamente importantes para nuestro ecosistema, animales de que debemos proteger, cuidar y preservar su existencia, la sociedad debe preocuparse por la situación en que nos encontramos actualmente, pues si seguimos afectando a la fauna o inclusive a la flora de nuestro país, pueden traer consecuencias graves, no solamente para nosotros, sino para el mundo entero, pues los animales y nosotros formamos parte de una cadena alimenticia que puede alterarse en cualquier minuto. Se menciona además la implementación de leyes, que, con ayuda de las autoridades y el buen manejo de ellas, podemos asegurar el futuro de éstos animales y más, recalcando que son importantes y necesarios para nuestro ecosistema, es entonces que para lograr éste objetivo debe de darse a conocer el peligro en el que están y debe ser insistente en ello, actualmente es posible dar a conocer esto mediante las redes sociales, la internet e inclusive los medios de comunicación pueden y deben ser parte de éste movimiento y así incrementar el número de personas que puedan ayudar o participar en ello, pues organizaciones en defensa de los animales hay, pero hacen falta más y más aún para las especies que puedan desaparecer a futuro. Además, aunque existen varios estudios sobre causas y amenazas de extinción de algunas especies, en general falta información. Es necesario más trabajo científico de campo con el fin de conocer el estado de conservación de las poblaciones y sus amenazas, con monitoreos continuos para estimar la densidad poblacional e identificar el grado de fragmentación de su hábitat.

referencias:
http://www.mexicodesconocido.com.mx/especies-en-la-linea-de-peligro.html.
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/gacetas/gaceta40/964030.html.

lunes, 21 de marzo de 2016

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Para desarrollar este tema se necesita conocer la “modalidad de estudios en línea”, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC) y que hoy en día es muy utilizada y necesaria para la sociedad, esto para ampliar nuestra búsqueda en los temas de los cuales tengamos dudas, es aquí en donde las modalidades educativas se transforman y de donde emerge la modalidad de estudios en línea, bajo esta modalidad el proceso educativo se concibe más como un proceso de aprendizaje que de enseñanza para las personas que participan en el acto. Este proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva a cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), el cual es un espacio pensado y diseñado, engloba una visión conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.

Se encuentra entonces una relación entre el estudiante en línea y los recursos tecnológicos; El estudiante en línea, se distingue por aprender de manera independiente en un entorno educativo, ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deberá tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso, éste estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos, sino que él mismo es quien determina dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje, es así que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento. Ahora bien, los recursos tecnológicos generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.

Cabe señalar que la modalidad de estudios en línea es flexible pero que también existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante administre su tiempo a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas. En caso de que el estudiante tenga una duda o inquietud existe la facilidad de compartirlas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), para ambos casos deberá ser paciente y esperar la respuesta del Docente entre las próximas 24 y 48 horas y visitar la sección de preguntas frecuentes –si el curso la tuviera –  o bien buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir realimentación.

De la interacción grupal y con el docente (también puede denominarse Asesor, Tutor, Guía, entre otros), el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de conocimientos de la que se parte en un curso, únicamente representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje, por lo que no lo determinan por completo. Además de algunas recomendaciones interpersonales para el estudiante en línea, como lo es identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás, siempre dirigiéndose con respeto al docente y a los compañeros estudiantes, controlar y manejar nuestras emociones y reacciones; identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás; Saber tratar a los demás, influyendo positivamente, motivando e inspirando, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a aprender.


Todo el avance que tenga el estudiante en línea dependerá de sí mismo, es decir, de su esfuerzo, dedicación y desempeño el cual se podrá visualizar conforme se vaya desenvolviendo académicamente, no solo con las actividades realizadas, sino con el comportamiento que llevará para y con sus compañeros y docente, pues el estudiante en línea tiene que ser comprometido y responsable en esta “nueva” – si es que lo es - etapa de su vida.